Asma Balfaqih
Lernen mit Freude
Wenn ein Kind ein Wort nicht kennt
Beim Vorlesen stolpern Kinder über Wörter, die sie noch nie gehört haben. Die erste Reaktion vieler Erwachsener ist, sofort zu erklären. Das ist gut gemeint und unterbricht doch die Geschichte.
Ich lasse das Wort meistens stehen und lese weiter. Sehr oft klärt sich die Bedeutung von selbst, weil die nächste Zeile das Bild vervollständigt. Erst wenn das Kind stehen bleibt und fragt, erkläre ich.
Dann aber kurz, mit einem Beispiel aus seinem eigenen Tag. Ein Wort, das in einer Geschichte gelernt wurde, sitzt fester als eines, das man abgefragt hat.